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    強化中學生法制教育

    德育的首要任務應該是培養出遵紀守法的有健全人格的合格公民。然而,在應試教育仍呈如火如荼之勢的今天,德育本身就受到極大冷落,作為德育一部分的法制教育更是接近忽略不計。雖然初中階段開設了法律常識課,可中考應試內容中比例很小,高中又不再開設,高考時只有文科考生才少許涉及一些法律方面的內容,很明顯,中學生法制教育沒有得到應有的重視。

      

    中學生是否就不需要法律知識呢?許多中學經常發生這樣的事情:學生被社會青年敲詐、毆打,他們本應理直氣壯地用法律手段保護自己的合法權益,伸張正義,可是,他們都不懂得法律知識,或忍氣吞聲,或采取極端措施報復,有時糊里糊涂走上犯罪道路。某項調查表明,中學生中認為法律與我們的生活密切相關的不到一成;認為遇到不法傷害、被敲詐幾塊錢是小事不必計較的近一半。這不能不給我們深刻警示。青少年是祖國的未來和希望,若多數人不懂法律,法制觀念淡薄,又怎能適應依法治國的需要?因此,加強中學生法制教育應該列為學校教育的重要內容,具體建議有:

      

    一、開設法律課程  

    中學尤其高中要專門開設法律課程。其設置可根據素質教育的要求和學生的年齡特點,著重體現基礎性、針對性和形象性。學生不是專門從事法律研究的人員,應重點學習基礎法律知識,將法律名詞術語變為不違背原意的通俗形象的語言,深入淺出,以激發學生興趣。同時要針對校園中常出現的打架斗毆、小偷小摸、恃強凌弱等實際情況選擇教學內容。目前,特別要加強新《刑法》、《未成年人保護法》、《治安管理處罰條例》等有關法律法規的學習,學以致用。不要空洞說教,重視理論和實踐相結合,將法律知識有機融會在實際案例的分析之中(中央電視臺《今日說法》就是很成功的例子),讓學生學會思考分析,從而達到應有的效果。

      

    二、學科教學滲透法制教育  

    法制教育不能僅僅滿足于法律常識課,還要將其有機滲透到學生平時的學習生活之中,形成教育網絡。法制教育不單單是法律教師的職責,更是全體教育工作者義不容辭的責任。教學中應結合學科的自身特點,不忘法制教育。例如,在化學教學中教師可進行《大氣污染防治法》《海洋污染防治法》《食品衛生法》的宣傳;在地理教學中,教師可加入對水土資源保護、環境保護等有關法律知識的介紹;上生物課時可貫穿珍稀動物保護等方面的法律知識;在語文教學中,也可結合課文人物性格分析,進行法律知識教育。當然,學科教學滲透法制教育切忌生搬硬套,應該做到水乳交融,恰到好處。

      

    三、活動課程穿插法制教育  

    學校要將法制教育列入德育教育的范疇,從抓常規教育入手,嚴格規范學生的思想和言行,作到防微杜漸;可以配合12.4法制宣傳日開展活動,形成強大的宣傳氛圍,強化學生的法制意識;還可以利用課外活動時間,讓學生舉辦“模擬法庭”,讓學生旁聽公開審判,收看電視臺法制節目(如《今日說法》《社會經緯》),搞法制講座等活動,提高學生的法制觀念。

      

    四、凈化學校、家庭的法制環境?! ?span>

    首先要凈化校園環境。學校要認真貫徹執行《義務教育法》、《未成年人保護法》,對思想表現差、成績基礎差的學生,教師不能歧視,更不能體罰或變相體罰,要建立和諧的師生關系。教師本身要為人師表,模范執法守法。其次,要凈化社會家庭環境。家長要做好孩子的表率,不賭博,不講臟話,不看不健康書刊錄像,不帶孩子出入“三室二廳”,更不能慫恿誘導孩子違法犯罪。家長還要善于做孩子的知心朋友,同孩子多交流,把握他們的思想脈搏,對其思想中暴露出來的一些與法紀相悖的東西,要及時誘導糾正,防患于未然?!?/span>

     

    總之,加強中學生法制教育,培養學生的守法意識,提高學生的法律素質,不僅是培養新世紀“四有”新人的需要,也是從根本上減少和預防犯罪的重要途徑。

     
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